初检阶段：在质量战略发展的初级阶段，企业着重于通过检查手段来保证产品质量。然而，此阶段的质量控制尚缺乏系统化，问题与缺陷的发现主要依赖于检查过程，而缺乏持续改进的措施。 控制阶段：随着质量战略的深入，企业进入控制阶段，开始在产品的设计、生产及服务各个环节实施质量控制措施。
质量检验阶段：在第二次世界大战之前，质量管理的主要焦点在于产品的质量检验。这一阶段的质量管理活动主要集中在产品或服务交付后的检验上，以确保符合既定的质量标准。 统计质量控制阶段：从第二次世界大战开始到1950年代后期，统计方法被广泛应用于质量管理中。
【答案】：质量管理的发展历程可划分为以下三个阶段。第一，质量检验阶段。这是从18世纪中叶欧洲革命开始，直到19世纪30年代第二次世界大战爆发前。当时，人们对质量管理的理解还只限于质量的检验，检验工作是质量管理活动的主要内容。
质量检验阶段：这一阶段是质量管理的初级阶段，以事后检验为主。统计质量控制阶段：从单纯依靠质量检验事后把关，发展到过程控制，突出了质量的预防性控制的管理方式。
质量管理的阶段，大致经历了手工艺人时代、质量检验阶段、统计质量控制阶段和全面质量管理四个阶段。1）手工艺人时代 20世纪前手工艺人时代，技艺娴熟的手工艺人通常扮演着产品制造者和检验员的双重角色。与顾客直接打交道的“制造者”对于他们的手艺有着高度的自豪感。
第三阶段： （六十年代~至今） 全面质量管理阶段第二次世界大战结束后，各种管理学派很多。但最有影响的学派是“决策理论”，其代表人物是美国经济学家西蒙他把高等数学，统计学，运筹学和电子计算机等技术，把创造思想和逻辑思想应用了决策方式的研究。
开展现场管理工作，常见做法可分为三个阶段： 治理整顿：着重解决生产现场：脏、乱、差，逐步建立起良好的生产环境和生产秩序； 专业到位：作到管理重心下移，促进各专业管理的现场到位； 优化提高：优化现场管理的实质是改善，改善的内容就是目标与现状的差距。
他将护卫者教育的时间安排分为六个阶段：（1）童年——青少年时期。护卫者自幼接受音乐和体育教育，目的是照看心灵，培养他们高尚的道德情操，他们的学习和哲学功课应适合儿童的接受能力。（2）十七八岁——二十岁。这一阶段主要是进行必要的体育训练，为哲学研究准备体力条件。（3）二十岁——三十岁。
明朝后期的手工包括陶艺和瓷艺，此外也包括手绘（写意与工笔），同时也囊括了书法艺术雕刻艺术等多种手工技艺。手工艺人他们在当时社会地位不高，他们只是类似当今的民工一样，是生产手工品给统治阶级的人把玩的下层工作者。他们所作的一切都是为了满足上层的好奇心与占有欲。
世纪，人类跨入了以“加工机械化、经营规模化、资本垄断化”为特征的工业化时代。在过去的整整一个世纪中，质量管理的发展，大致经历了三个阶段： 质量检验阶段 20世纪初，人们对质量管理的理解还只限于质量的检验。质量检验所使用的手段是各种的检测设备和仪表，方式是严格把关，进行百分之百的检验。
1、pdca循环四个阶段：即策划（Planning）、实施（Do）、检查（Cheek）、处置或改进（Action）。第一阶段是策划阶段，即P阶段。通过调查、设计和试验制定技术经济指标、质量目标、管理目标以及达到这些目标的具体措施和方法。第二阶段是实施阶段，即D阶段。要按照所制定的计划和措施去付诸实施。
2、IQC（进料检验）是公司质量控制的第一道关卡，负责对进入生产线的原材料进行检验。这一环节至关重要，因为它直接关系到生产过程中使用的材料质量，进而影响最终产品的品质。 IPQC（制程检验）指的是在生产过程中对产品进行的一系列检验措施。
3、第一阶段：计划阶段，也叫户阶段，工作内容是制定计划、研究问题、找出原因、拟大循环套小循环定对策和措施。第二阶段：实施阶段，也叫D阶段，工作内容是按计划不走样地去实施执行。第三阶段：检查阶段，也叫C阶段，就是对执行结果作必要的检查，找出存在问题，肯定成功经验。